Generated by Rank Math SEO, this is an llms.txt file designed to help LLMs better understand and index this website.

# Παιδαγωγικό Κέντρο: Παρέχουμε υπηρεσίες λογοθεραπείας, εργοθεραπείας, παιδοψυχολόγου, αποκατάστασης μαθησιακών δυσκολιών σε παιδιά

## Sitemaps
[XML Sitemap](https://paidagogiko.gr/sitemap_index.xml): Includes all crawlable and indexable pages.

## Άρθρα
- [Γιατί το παιδί μου δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί; Ο ρόλος της εργοθεραπείας στη ρύθμιση της προσοχής](https://paidagogiko.gr/blog/paidiki-sygkentrosi-ergotherapeia): Πατατουκάκη Ελένη – Εργοθεραπεύτρια
- [Το παιδί μου κουράζεται εύκολα: Τι μπορεί να κρύβεται πίσω από αυτό και πώς παρεμβαίνει η εργοθεραπεία;](https://paidagogiko.gr/blog/paidi-kouragetai-eykola-ergotherapeia): Πατατουκάκη Ελένη – Εργοθεραπεύτρια
- [Όταν το παιδί αποφεύγει δραστηριότητες: Τι μπορεί να κρύβεται πίσωαπό τη συμπεριφορά;](https://paidagogiko.gr/blog/apofygi-drastiriotiton-paidia-ergotherapeia): Πατατουκάκη Ελένη – Εργοθεραπεύτρια
- [Παιδική Κατάθλιψη: Ένα σιωπηλό αλλά υπαρκτό φαινόμενο](https://paidagogiko.gr/blog/paidiki-katathlipsi-symptomata-aitia-antimetopisi): Καλιακούδα Χριστίνα - Ψυχολόγος
- [Δραστηριότητες που οργανώνουν τα παιδιά με αναζήτηση κίνησης κατά τη διάρκεια της μελέτης τους](https://paidagogiko.gr/blog/drastiriotites-organosis-kinisis-meleti-depy): Δούναβη Κατερίνα – Εργοθεραπεύτρια
- [Αυτοεξυπηρέτηση στην παιδική ηλικία: Πώς η Εργοθεραπεία ενισχύει την αυτονομία στην καθημερινότητα](https://paidagogiko.gr/blog/aytoexypiretisi-paidiki-ilikia-ergotherapeia-aytonomia): Πατατουκάκη Ελένη - Εργοθεραπεύτρια
- [Πώς μιλάμε στο παιδί για τη διάγνωση χωρίς φόβο και ταμπέλες](https://paidagogiko.gr/blog/pos-milame-sto-paidi-gia-ti-diagnosi-choris-fovo-kai-tambeles): Καλιακούδα Χριστίνα - Ψυχολόγος
- [Η σημασία της διεκδικητικής συμπεριφοράς στην παιδική ηλικία ](https://paidagogiko.gr/blog/simasia-diekdikitikis-symperiforas-stin-paidiki-ilikia): Ως έννοια διαχωρίζεται από την παθητικότητα και την επιθετικότητα. Όταν ένα άτομο, ακόμα και ένα παιδί δεν έχει διεκδικητική συμπεριφορά ενδέχεται να αισθάνεται δυσφορία και καταπίεση , καθώς δεν εξωτερικεύει τα συναισθήματα του, τη διαφωνία του για κάτι ή βιώνει το αίσθημα ντροπής. Το άτομο που διέπεται από επιθετικότητα τείνει να επιβάλλεται και να προσπαθεί να ελέγξει, ακόμα και να υποτιμήσει ή να αδικήσει έναν άλλον άνθρωπο, με σκοπό να γίνει αυτό που επιθυμεί. Αντιθέτως, η έλλειψη διεκδικητικοτητας μπορεί να οδηγήσει σε αντίθετα αποτελέσματα, όπου το άτομο χαρακτηρίζεται από αδυναμία έκφρασης, ιδεών και συναισθημάτων, με αποτέλεσμα να φαίνεται ηττοπαθές, ανεπαρκές ή απολογητικό με πεποιθήσεις αναξιότητας ως προς την αυτοεικόνα του και αδυναμία υπεράσπισης των δικαιωμάτων του. Επομένως, και οι δύο στάσεις οδηγούν μακροπρόθεσμα σε σύναψη προβληματικών διαπροσωπικών σχέσεων, αλλά και σε εσωτερική σύγχυση.
- [Η σχέση γονιού–εφήβου: από τη σύγκρουση στη σύνδεση](https://paidagogiko.gr/blog/i-sxesi-goniou-efivou-apo-ti-sygkrousi-sti-syndesi): Δεληζώνα Μένια - Ψυχολόγος
- [Το Πένθος και η Απώλεια στα Παιδιά: Κατανόηση και Αντιμετώπιση](https://paidagogiko.gr/blog/to-penthos-kai-i-apoleia-sta-paidia-katanohisi-kai-antimetopisi): Λαμπροπούλου Χριστίνα - Ψυχολόγος
- [Η Δυσγραφία: Κατανόηση, Διάγνωση και ο Ρόλος της Εργοθεραπείας](https://paidagogiko.gr/blog/dysgrafia-katanoisi-diagnosi-rolos-ergotherapeias): Η δυσγραφία (από το «δυσ-», δυσκολία, και «-γραφία», γραφή) είναι η βασική μαθησιακή διαταραχή που προκαλεί προβλήματα στη γραφή και τη γραπτή έκφραση. Ουσιαστικά, πρόκειται για μια διαταραχή της ικανότητας γραφής σε οποιοδήποτε στάδιο της δραστηριότητας, και κατατάσσεται στα διαγνωστικά εγχειρίδια ως «Ειδική Μαθησιακή Διαταραχή της Γραπτής Έκφρασης».
- [Η σημασία της στοματοπροσωπικής ενδυνάμωσης στην κατάκτηση νέων φωνημάτων](https://paidagogiko.gr/blog/simasia-stomatoprosopikis-endynamosis-stin-artrosi): Ο όρος στοματοπροσωπική ενδυνάμωση αναφέρεται στην ανάπτυξη της δύναμης, του συντονισμού και της κινητικότητας των μυών που συμμετέχουν στην παραγωγή του λόγου — δηλαδή των μυών του στόματος, της γλώσσας, των χειλιών, της κάτω γνάθου και του προσώπου.
- [Θετική Διαπαιδαγώγηση: Μια Σύγχρονη Προσέγγιση για την Υγιή Ανάπτυξη των Παιδιών](https://paidagogiko.gr/blog/thetiki-diapaidagogisi-sygchroni-proseggisi-gia-tin-ygi-anaptyxi-ton-paidion): Καλιακούδα Χριστίνα - Ψυχολόγος
- [Όρια με αγάπη: Πώς βάζουμε κανόνες χωρίς φωνές;](https://paidagogiko.gr/blog/oria-me-agapi-pos-vazoume-kanones-choris-fones): Γεωργαλή Ιωάννα - Ψυχολόγος
- [Η επίδραση της τεχνολογίας και των οθονών στην κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών](https://paidagogiko.gr/blog/othones-koinoniki-anaptyxi-paidion): Η σύγχρονη βιβλιογραφία αναδεικνύει ότι ο αντίκτυπος της τεχνολογίας στα παιδιά δεν εξαρτάται αποκλειστικά από τον χρόνο που περνούν μπροστά σε μια οθόνη, αλλά κυρίως από τον τρόπο και το πλαίσιο χρήσης της. Μελέτες μεγάλης κλίμακας δείχνουν ότι τα εθιστικά πρότυπα ψηφιακής συμπεριφοράς — όπως η έντονη επιθυμία για συνεχή ενασχόληση, η δυσκολία διακοπής και η παρέμβαση στον ύπνο ή στις κοινωνικές σχέσεις — συνδέονται περισσότερο με την επιδείνωση της ψυχικής υγείας παιδιών και εφήβων απ’ ό,τι ο συνολικός χρόνος οθόνης. Παράλληλα, έρευνες και μετα-αναλύσεις υπογραμμίζουν ότι η υπερβολική ή προβληματική χρήση των οθονών σχετίζεται με αυξημένα επίπεδα άγχους, καταθλιπτικά συμπτώματα, δυσκολίες στη διαχείριση θυμού και προβλήματα στις σχέσεις με συνομηλίκους. Σε μικρότερες ηλικίες, η χρήση οθονών ως «ψηφιακού παρηγορητή» φαίνεται να επιβραδύνει την ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτορρύθμισης και συναισθηματικής ωρίμανσης.
- [Όταν η εφηβεία δοκιμάζει τα όρια: Πώς εξηγείται η παραβατική συμπεριφορά;](https://paidagogiko.gr/blog/efiveia-paravatiki-symperifora): Η παραβατική συμπεριφορά στην εφηβεία μπορεί να εκδηλωθεί με πολλούς τρόπους και να λάβει ποικίλες μορφές. Συνήθη παραδείγματα αποτελούν η σχολική απουσία, η επιθετικότητα προς συνομηλίκους (σωματική ή λεκτική), οι μικροκλοπές, η χρήση ουσιών και η πρόκληση ζημιών σε δημόσιους χώρους. Αν και πολλές από αυτές τις πράξεις μπορεί να θεωρηθούν «πειραματισμοί» ή αναμενόμενες εκδηλώσεις επαναστατικότητας, όταν επαναλαμβάνονται ή αποκτούν ένταση, χρήζουν προσοχής και κατανόησης στο ευρύτερο ψυχοκοινωνικό τους πλαίσιο.
- [Οι Κοινωνικές Δεξιότητες και η ενίσχυση τους στα παιδιά](https://paidagogiko.gr/blog/koinonikes-dexiotites-paidia): Καλιακούδα Χριστίνα - Ψυχολόγος
- [Η σημασία της σχέσης θεραπευτή – γονέα στην παιδιατρική εργοθεραπεία](https://paidagogiko.gr/blog/i-simasia-tis-sxesis-therapefti-gonea-stin-paidiatriki-ergotherapeia)
- [Ο έλεγχος οθονών στους εφήβους: Πώς να επικοινωνούμε για smartphones, social media και gaming](https://paidagogiko.gr/blog/elegxos-othonon-efivoi-smartphones-social-media-gaming)
- [Άγχος και παιδιά](https://paidagogiko.gr/blog/agchos-paidia-efivoi-ti-prepei-na-xeroun-goneis)
- [Παιδί και πιπίλα: πότε βοηθά και πότε δυσκολεύει την ανάπτυξη;](https://paidagogiko.gr/blog/paidi-kai-pipila-pote-voithaei-pote-dyskolevei-anaptyxi)
- [Παράλληλη στήριξη: Πώς να προετοιμάσω το παιδί μου;](https://paidagogiko.gr/blog/parallili-stirixi-pos-na-proetoimaso-to-paidi-mou)
- [Σχολική Χρονιά και Ταυτότητα: Το σχολείο ως χώρος διαμόρφωσης εαυτού](https://paidagogiko.gr/blog/sxoliki-chronia-taytotita-sxoleio-diamorfosi-eaftou)
- [Επιστροφή στο σχολείο: Πώς να βοηθήσετε τα παιδιά και τους εφήβους να προσαρμοστούν μετά τις διακοπές](https://paidagogiko.gr/blog/epistrofi-sto-scholeio-prosarmogi-paidion-efivon): Παιδί με σχολική τσάντα κρατά το χέρι γονέα στην είσοδο σχολείου την πρώτη μέρα μετά τις διακοπές.
- [10 + 1 λόγοι για να επισκεφθεί ένα παιδί τον λογοθεραπευτή](https://paidagogiko.gr/blog/101-logoi-gia-episkepsi-se-logotherapeyti): Σπυράκη Νεκταρία - Λογοθεραπεύτρια
- [Πως θα καταλάβω ότι το παιδί μου χρειάζεται Λογοθεραπεία;](https://paidagogiko.gr/blog/pws-na-katalavw-oti-to-paidi-mou-xreiazetai-logotherapeia): Ζωγραφάκη Άννα-Μαρία - Λογοθεραπεύτρια
- [Λογοθεραπεία πότε χρειάζεται ένα παιδί](https://paidagogiko.gr/blog/logotherapeia-pote-xreiazetai-ena-paidi): Ως γονείς, θέλουμε πάντα το καλύτερο για τα παιδιά μας. Προσπαθούμε να εξασφαλίσουμε την ευημερία, την υγεία και την ανάπτυξή τους σε κάθε πτυχή της ζωής τους. Ένας κρίσιμος τομέας της παιδικής ανάπτυξης που απαιτεί προσοχή είναι οι δεξιότητες λόγου και γλώσσας. Σε αυτό το άρθρο, θα διερευνήσουμε το θέμα "Λογοθεραπεία πότε χρειάζεται ένα παιδί" και αν μπορεί να επωφεληθεί από αυτή. Η κατανόηση των σημαδιών και η γνώση πότε πρέπει να αναζητήσετε επαγγελματική βοήθεια από έναν λογοθεραπευτή μπορεί να κάνει σημαντική διαφορά στις επικοινωνιακές ικανότητες και τη συνολική αυτοπεποίθηση του παιδιού σας.
- [Μαθησιακές Δυσκολίες – Αξιολόγηση μαθησιακών δυσκολιών](https://paidagogiko.gr/blog/aksiologisi-tis-mathisiakis-ikanotitas): Οι πρώτες προσπάθειες για τη συστηματική εφαρμογή ψυχοδιαγνωστικών μέσων στον εκπαιδευτικό χώρο, με στόχο να αξιολογηθούν ενδεχόμενες μαθησιακές δυσκολίες και κατ΄ επέκταση της μαθησιακής ικανότητας, καταγράφηκαν στις ΗΠΑ στις αρχές του 19ου αιώνα. Από τους πρωτοπόρους σε αυτό το χώρο ήταν ο J.M.Rice, ο οποίος σε μια σειρά άρθρων του στο περιοδικό The Forum κατά το διάστημα 1897-1904, επέκρινε τις αδυναμίες του αμερικανικού εκπαιδευτικού συστήματος, στηλιτεύοντας την εκπαιδευτική πολιτική και τις συνθήκες μάθησης στα σχολεία. Ο Rice βάσιζε την κριτική του στα αποτελέσματα που προέκυψαν από τη χορήγηση μιας σειράς δοκιμασιών επίδοσης στην αριθμητική, τη γραφή, την ορθογραφία και την έκθεση.
- [Παιδοψυχολόγος – Για ποια θέματα μπορεί να χρειαστεί η βοήθεια του](https://paidagogiko.gr/blog/paidopsyxologos-gia-poia-themata-mporei-na-xreiastei): Στο παρακάτω άρθρο θα δούμε πότε ο Παιδοψυχολόγος μπορεί να αποτελεί μια διέξοδο για το παιδί και τους γονείς και πότε θα πρέπει οι γονείς να τον αναζητήσουν. Το μεγάλωμα των παιδιών αποτελεί μια πολύ γοητευτική, δημιουργική και απαιτητική πλήρη απασχόληση, με πολλές προκλήσεις και δυσκολίες και για την οποία κανείς δεν γεννιέται έτοιμος και πλήρως καταρτισμένος. 
- [Σχολικός Εκφοβισμός](https://paidagogiko.gr/blog/sxolikos-ekfovismos): Τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός
- [Καλοκαιρινές διακοπές και παιδιά](https://paidagogiko.gr/blog/kalokairines-diakopes-kai-paidia): Είναι γεγονός πως φτάνοντας στο κλείσιμο της σχολικής χρονιάς όσοι εργάζονται στον τομέα της εκπαίδευσης (δάσκαλοι, θεραπευτές) διερωτώνται από τους γονείς σχετικά με δραστηριότητες που μπορούν ν’ακολουθήσουν τα παιδιά κατά την διάρκεια αποχής τους από το σχολείο ή την θεραπεία. Είναι σαφές πως δεν υπάρχει μία μόνο σωστή απάντηση καθώς κάθε οικογένεια και κάθε παιδί είναι διαφορετικό μ’αποτέλεσμα να ταιριάζει κάτι άλλο σε κάθε περίπτωση. Το σίγουρο όμως  είναι πως όλοι στις διακοπές (μικροί και μεγάλοι) αναζητούμε ξεκούραση και διασκέδαση.
- [Ο σημαντικός ρόλος του πατέρα στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών](https://paidagogiko.gr/blog/o-simantikos-rolos-tou-patera-stin-oloplevri-anaptyksi-ton-paidion): Μέχρι πολύ πρόσφατα, το εύρος των μελετών, των συζητήσεων αλλά και των ερευνών έκαναν εκτενείς αναφορές στον σημαντικό λειτουργικό ρόλο της μητέρας και πως σχετίζεται με την ανάπτυξη του παιδιού, δίνοντας έτσι λιγότερη σημασία στον ρόλο του πατέρα. Η μελέτη της πατρότητας υπήρξε αρκετά περιορισμένη και κυρίως τονιζόταν ο «έμμεσος» ρόλος του, εκείνος του υποστηρικτή της μητέρας. Έτσι, κάνοντας την μητέρα να νιώθει συναισθηματικά καλά, εκείνη ήταν ικανή να φροντίσει το παιδί. Ευτυχώς τα τελευταία χρόνια το σκηνικό αλλάζει και επισημαίνεται πόσο άμεσο ρόλο διαδραματίζει στη συναισθηματική και ψυχοκοινωνική ανάπτυξη του παιδιού. 
- [Πώς απαντάμε στα παιδιά όταν μας ρωτούν για τον πόλεμο;](https://paidagogiko.gr/blog/pos-apantame-sta-paidia-otan-mas-rotoyn-gia-ton-polemo): Είναι γεγονός πως τα παιδιά τα τελευταία δύο χρόνια έχουν εκτεθεί σε μια ιδιαίτερα στρεσογόνο περίοδο με την πανδημία η οποία εμπεριέχει το στοιχείο του απρόοπτου, των αλλαγών, την ανασφάλεια καθώς και την επαφή με αρκετά αρνητικά συναισθήματα. Η ανθρωπότητα βιώνει ένα δεύτερο μεγάλο σοκ καθώς παρακολουθεί με κομμένη την ανάσα τις πολεμικές συγκρούσεις στην Ουκρανία. Νέοι φόβοι και ερωτήματα αναδύονται.
- [Τα 4 είδη συναισθηματικής γονεϊκής διαπαιδαγώγησης](https://paidagogiko.gr/blog/ta-4-eidi-synaisthimatikis-goneikis-diapaidagogisis): Η σχέση γονέων-παιδιού είναι σπουδαία καθώς επηρεάζει την ολόπλευρη ανάπτυξη του δεύτερου καθώς και το είδος της αλληλεπίδρασης/σχέσεων που θα επιλέξει να έχει  ως ενήλικας με τους άλλους.  Δεδομένα που έχουν εξαχθεί από έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί στον τομέα της Εξελικτικής και της Αναπτυξιακής Ψυχολογίας έχουν αναδείξει 4 τύπους γονέων. Αυτοί έχουν καθοριστεί βάσει των αξιών και μεθόδων που χρησιμοποιούν στην διαπαιδαγώγηση των παιδιών τους. Παρακάτω θα παρουσιαστούν αναλυτικά οι τύποι γονέων καθώς και πως επιδρούν στην εν γένει συμπεριφορά/ανάπτυξη του παιδιού.
- [Η σχέση μητέρας-βρέφους](https://paidagogiko.gr/blog/i-sxesi-miteras-vrefous-ti-einai-i-proskollisi-kai-pos-anaptyssetai-o-desmos-miteras-vrefous): Η ανατροφή των παιδιών είναι σίγουρα ένα από τα πιο απαιτητικά ζητήματα στη ζωή, ιδίως όταν γνωρίζουν οι γονείς πως οι ίδιοι επρόκειτο να παίξουν τον σημαντικότερο ρόλο στην ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους. Η συνειδητοποίηση αυτή φέρει μεγάλη ευθύνη και άγχος στους γονείς, οι οποίοι θεωρούν ότι δεν κάνουν αρκετά καλά την δουλειά τους. Η αλήθεια είναι ότι κανένας γονέας δεν είναι τέλειος, ούτε αναμένεται από κανέναν να υπάρξει ο τέλειος γονιός. Αυτό που έχει σημασία είναι η ανατροφή να γίνεται με οδηγό την αγάπη και την επιθυμία μιας ασφαλούς και υγιούς σχέσης με το παιδί. Και η ευτυχία σχετίζεται άμεσα με την συναισθηματική ασφάλεια.
- [Τα οφέλη της ανάγνωσης βιβλίων στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών](https://paidagogiko.gr/blog/ta-ofeli-tis-anagnosis-vivlion-stin-oloplevri-anaptyksi-ton-paidion): Το βιβλίο αποτελεί αδιαμφισβήτητα ένα από τα σπουδαιότερα εργαλεία και μέσα για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας των παιδιών. Σύμφωνα με έρευνες που έχουν διεξαχθεί η καθημερινή ανάγνωση σε βρέφη και σε παιδιά προσχολικής ηλικίας συντελεί στη διεύρυνση του λεξιλογίου τους αλλά και στη σταδιακή κατανόηση του πώς λειτουργεί η ανάγνωση και η γραφή. Η περίοδος των διακοπών καθώς και τα Σαββατοκύριακα είναι ιδανικές περίοδοι για την ανάγνωση βιβλίων, καθώς οι ρυθμοί είναι πιο ήπιοι συγκριτικά με την απαιτητική καθημερινότητα μικρών και μεγάλων. Διαλέξτε ένα βιβλίο παρέα με το παιδί σας και αφήστε το να σας παρασύρει στον μαγικό του κόσμο. 
- [Ο εορτασμός των Χριστουγέννων και τα παιδιά: Ιδέες και προτάσεις για τους γονείς](https://paidagogiko.gr/blog/o-eortasmos-ton-xristougennon-kai-ta-paidia-idees-kai-protaseis-gia-tous-goneis): Αναμφίβολλα, τα Χριστούγεννα είναι η αγαπημένη γιορτή των μικρών παιδιών. Πρόκειται για την γιορτή του τελευταίου μήνα του χρόνου, την πιο λαμπερή, που μας υπενθυμίζει πανανθρώπινες αξίες και διαμέσου της μικρής παύσης που φέρνει στην απαιτητική μας καθημερινότητα μας βοηθά να επανασυνδεθούμε με τους εαυτούς μας αλλά και με τα αγαπημένα μας πρόσωπα.
- [Η σημασία της πίστης στην ύπαρξη του Άγιου Βασίλη για τα παιδιά](https://paidagogiko.gr/blog/i-simasia-tis-pistis-stin-yparksi-tou-agiou-vasili-gia-ta-paidia): Ο Άγιος Βασίλης αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο των Χριστουγέννων. Η διαχρονική αυτή φιγούρα πλημμυρίζει τα παιδιά με πολλά θετικά συναισθήματα. Ωστόσο, είναι αρκετοί οι γονείς που αναρωτιούνται αν πρέπει τα παιδιά τους  να πιστεύουν στην ύπαρξή του και νιώθουν αμηχανία όταν έρχεται η στιγμή ν’απαντήσουν σε ερωτήσεις που δηλώνουν την αμφισβήτηση της ύπαρξής του από εκείνα.
- [Οι ψυχολογικές επιπτώσεις της δυσλεξίας](https://paidagogiko.gr/blog/oi-psyxologikes-epiptoseis-tis-dysleksias): Η δυσλεξία είναι μια βιολογική, κληρονομική δυσκολία με κύρια συμπτώματα την υπερβολική δυσκολία στην ανάγνωση, στην ορθογραφία, στα φιλολογικά - γλωσσικά μαθήματα και κυρίως στα γραπτά. Τα κύρια συμπτώματα της δυσλεξίας είναι οι έντονες μαθησιακές δυσκολίες όπως η αργή και με πολλά λάθη ανάγνωση, η υπερβολική ανορθογραφία, η ανομοιογενής επίδοση και τα συχνά προβλήματα στην αποστήθιση, στις ξένες γλώσσες και μερικές φορές στα μαθηματικά (κυρίως στην προπαίδεια), ωστόσο μπορεί κάποιοι άλλοι να διαπρέπουν στα μαθηματικά και στα πρακτικά μαθήματα.
- [Διαζύγιο και γονικές συγκρούσεις](https://paidagogiko.gr/blog/diazygio-kai-gonikes-sygkroyseis): Όταν ένας γάμος διαλύεται: Οι συγκρούσεις που δημιουργούνται μετά από ένα διαζύγιο 
- [Η Αξία του θεραπευτικού παιχνιδιού](https://paidagogiko.gr/blog/i-aksia-tou-therapeftikoy-paixnidioy): Το παιχνίδι αντανακλά αλλά και υποστηρίζει την ανάπτυξη του παιδιού. Λειτουργεί ως μέσο έκφρασης καθώς αντιπροσωπεύει την προσπάθειά του να οργανώσει τις εμπειρίες του και τον προσωπικό του κόσμο. Μέσα από αυτό μπορεί το παιδί να αποκτήσει δεξιότητες κοινωνικές, νοητικές, συναισθηματικές, κινητικές (Αντωνιάδης, 1994). Είναι ένας κόσμος ολόκληρος, ένα σύμπαν γοητευτικό, όπου το παιδί ζει και κινείται ελεύθερα.
- [Διαζύγιο γονέων: Πως θα το κάνω ευκολότερο για τα παιδιά μου;](https://paidagogiko.gr/blog/diazygio-goneon-pos-tha-to-kano-efkolotero-gia-ta-paidia-mou): Ένα φαινόμενο που συχνά φαίνεται να ταράσσει τα νερά της οικογενειακής ζωής είναι το διαζύγιο των γονέων. Πολλές φορές οι σύζυγοι όντας παντρεμένοι πολλά ή λίγα έτη αποφασίζουν να διακόψουν την κοινή πορεία ζωής και να τερματίσουν το γάμο τους, είτε έχουν αποκτήσει παιδιά είτε όχι.
- [Η Σημαντικότητα της σχέσης μητέρας – βρέφους τα πρώτα χρόνια της ζωής του](https://paidagogiko.gr/blog/i-simantikotita-tis-sxesis-miteras-vrefous-ta-prota-xronia-tis-zois-tou): Από τη στιγμή της σύλληψης αρχίζει και χτίζεται η σχέση ανάμεσα στο παιδί και τη μητέρα. Η μητέρα μέσα από τον ήχο της φωνής της, το χάδι της, την βλεμματική της επαφή ακόμη και από τη μυρωδιά της επικοινωνεί με το βρέφος της.
- [Το φαινόμενο του Σχολικού Εκφοβισμού](https://paidagogiko.gr/blog/to-fainomeno-tou-sxolikoy-ekfovismoy): Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού ή school bullying, όπως είναι γνωστός ο όρος στην διεθνή βιβλιογραφία, είναι ιδιαίτερα διαδεδομένο στην παιδική και εφηβική ηλικία.
- [Παράλληλη Στήριξη και Παιδί](https://paidagogiko.gr/blog/parallili-stiriksi-kai-paidi): Τι είναι η παράλληλη στήριξη;
- [Μεγαλώνοντας παιδιά με αυτοεκτίμηση](https://paidagogiko.gr/blog/megalonontas-paidia-me-aftoektimisi): Η αυτοεκτίμηση είναι μια ευρεία έννοια, αναφέρεται στην υποκειμενική αίσθηση του ατόμου για την αξία του. Περιλαμβάνει την αυταξία, την αποδοχή του εαυτού και την πίστη στις δυνάμεις και τις ικανότητές  μας.
- [Οι συνέπειες της χρήσης οθονών στην παιδική ηλικία](https://paidagogiko.gr/blog/oi-synepeies-tis-xrisis-othonon-stin-paidiki-ilikia): Από τη στιγμή της γέννησης έως την ηλικία των πέντε ετών, το παιδί διανύει καθοριστικά για τη μετέπειτα ανάπτυξή του στάδια. Πολλοί ενήλικες αγνοούν ότι το παιχνίδι (δομημένο ή ελεύθερο), αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα μέσα ανάπτυξης απαραίτητων δεξιοτήτων σε διάφορους τομείς (γνωστικός, μεταγνωστικός, κοινωνικός, γλωσσικός, αισθητηριακός, κινητικός).
- [“Εκλεκτική” ή “Επιλεκτική” αλαλία : Μια αγχώδης διαταραχή της παιδικής ηλικίας](https://paidagogiko.gr/blog/eklektiki-i-epilektiki-alalia-mia-agxodis-diataraxi-tis-paidikis-ilikias): Η Επιλεκτική ή Εκλεκτική αλαλία συνιστά μία αγχώδη διαταραχή, η οποία συναντάται συνήθως στην παιδική ηλικία (συνήθως στα 3-5 ετών), στη σχολική ζωή και σπανιότερα στην ενήλικη.
- [Τι είναι ΔΕΠ – Υ;](https://paidagogiko.gr/blog/ti-einai-i-dep-y): Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) – διεθνώς Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) – είναι μια από τις συχνότερες νευροβιολογικές διαταραχές της παιδικής ηλικίας, η οποία συνεχίζεται, κατά ένα σημαντικό ποσοστό και στην ενήλικη ζωή. Εμφανίζεται στο 5-7 % του μαθηματικού πληθυσμού με σχέση συνήθως 3:1 υπέρ των αγοριών.
- [Σύνδρομο Άσπεργκερ](https://paidagogiko.gr/blog/asperger-syndrome): Το σύνδρομο Άσπεργκερ (Asperger syndrome, <<AS>>), επίσης γνωστό ως διαταραχή Άσπεργκερ (Asperger disorder, <<AD>>) ή απλά Άσπεργκερ , είναι μια διαταραχή του φάσματος του αυτισμού (autism spectrum disorder, <<ASD>>), που χαρακτηρίζεται από σημαντικές δυσκολίες στην κοινωνική αλληλεπίδραση και στην λεκτική επικοινωνία, ενώ παράλληλα εκδηλώνεται με περιορισμένες και επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές και ενδιαφέροντα.
- [Ενισχύστε τη στάση σώματος με 4 tips](https://paidagogiko.gr/blog/enisxyste-ti-stasi-somatos-me-4-tips): Η αντίληψη της στάσης του σώματος αφορά την ικανότητα συνειδητής κατανόησης της θέσης και της κίνησης του σώματος στον περιβάλλοντα χώρο. Η συγκεκριμένη δεξιότητα καθίσταται σημαντική, καθώς μέσω αυτής το παιδί κατανοεί τη σχέση μεταξύ των αντικειμένων και του ίδιου του, του εαυτού στο περιβάλλον του σπιτιού, στο σχολείο και σε εξωτερικούς χώρους.
- [Πένθος: Πώς το βιώνουν τα παιδιά;](https://paidagogiko.gr/blog/penthos-pos-to-vionoun-ta-paidia): Ο θάνατος, εάν και αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της ζωής του ανθρώπου, θεωρείται μια από τις πιο αγχογόνες καταστάσεις που το άτομο θα νιώσει στη ζωή του. Η κατάσταση αυτή βιώνεται ως κάτι αφύσικο, απρόβλεπτο και ακατανόητο και συνοδεύεται από έντονα συναισθήματα, όπως αυτό της οδύνης, της θλίψης, του φόβου.
- [Ταξιδεύοντας με προορισμό την ενηλικίωση: πώς αισθάνονται οι έφηβοι λίγο πριν το λύκειο](https://paidagogiko.gr/blog/taksideyontas-me-proorismo-tin-enilikiosi-pos-aisthanontai-oi-efivoi-ligo-prin-ton-lykeio): Ο έφηβος, κατά την Φρανσουάζ Ντολτό, Γαλλίδα παιδίατρο και ψυχαναλύτρια παιδιών, μοιάζει με τον αστακό κατά την εποχή που αλλάζει το κέλυφος του: «νιώθει εκτεθειμένος στους κινδύνους και έχει ανάγκη να κατασκευάσει ένα νέο κέλυφος».
- [Αγκαλιά: η ανεκτίμητη δήλωση αγάπης στη σχέση μητέρας-παιδιού](https://paidagogiko.gr/blog/agkalia-i-anektimiti-dilosi-agapis-sti-sxesi-miteras-paidioy): Όλοι μας έχουμε δει πόσο εύκολα ηρεμεί ένα μωρό που κλαίει, όταν η μητέρα του το σηκώσει και το πάρει στην αγκαλιά της. Η αγκαλιά ενυπάρχει στον ανθρώπινο δεσμό από τη στιγμή της γέννησης μας και συμβολίζει την αγάπη μας για τον άλλον, το ενδιαφέρον μας αλλά και την τρυφερότητα.
- [Χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες για την ενίσχυση των δεξιοτήτων των παιδιών](https://paidagogiko.gr/blog/xristougenniatikes-drastiriotites-gia-tin-enisxysi-ton-deksiotiton-ton-paidion): Τα Χριστούγεννα φτάνουν και είναι μια πολύ καλή ευκαιρία να στολίσετε το δέντρο σας με χειροτεχνίες που θα φτιάξετε μαζί με τα παιδιά σας, αφιερώνοντας τους ποιοτικό χρόνο.
- [Πώς βοηθάει το παιχνίδι στην ανάπτυξη του παιδιού;](https://paidagogiko.gr/blog/pos-voithaei-to-paixnidi-stin-anaptyksi-tou-paidioy): Tο παιχνίδι αποτελεί μία δραστηριότητα στην οποία το παιδί εμπλέκεται κατά βούληση και κατά την οποία το παιδί είναι αυτό που αποφασίζει τι θα συμβεί. Αποτελεί ένα ισχυρό κίνητρο για μάθηση και κατέχει εξέχοντα ρόλο στην ευρύτερη ανάπτυξη του παιδιού.
- [Πότε ένα παιδί χρειάζεται εργοθεραπεία;](https://paidagogiko.gr/blog/pote-ena-paidi-xreiazetai-ergotherapeia): Είναι το παιδί σας κάπως αδέξιο; Δυσκολεύεται να παραμείνει σε δραστηριότητες; Κάνει δύσκολα φίλους; Δυσκολεύεται να αυτοεξυπηρετηθεί ή να εκτελέσει κάποιες ρουτίνες με τα χέρια του; Τότε, ίσως, θα έπρεπε να το δει ένας Εργοθεραπευτής.
- [Είναι το πιπίλισμα του αντίχειρα χαρακτηριστικό του παιδιού σας;](https://paidagogiko.gr/blog/einai-to-pipilisma-tou-antixeira-xaraktiristiko-tou-paidioy-sas): Παρά το γεγονός ότι το πιπίλισμα του αντίχειρα φαίνεται μια αθώα συμπεριφορά, μπορεί να προκαλέσει σημαντικά προβλήτα. Αυτό συμβαίνει διότι το πιπίλισμα του αντίχειρα μετά την ηλικία των 1-2 ετών είναι επιβλαβές για την οδοντοστοιχία, την κατάποση καθώς και την ομιλία του παιδιού.
- [Προβλήματα συμπεριφοράς των παιδιών την ώρα του ύπνου](https://paidagogiko.gr/blog/provlimata-symperiforas-ton-paidion-tin-ora-tou-ypnou): Ένα από τα πιο συνηθισμένα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι γονείς είναι οι δυσκολίες των παιδιών κατά την διάρκεια της νύχτας. Αναφέρουν ατέλειωτες προσπάθειες και τσακωμούς, προκειμένου να πείσουν το παιδί να πάει στο κρεβάτι του ή να παραμείνει εκεί όλο το βράδυ. 
- [ΚΑΘΥΣΤΕΡΗΣΗ ΛΟΓΟΥ – Τι πρέπει να γνωρίζουμε](https://paidagogiko.gr/blog/kathysterisi-logou-ti-prepei-na-gnorizoume): Ο άνθρωπος είναι το μοναδικό ον που είναι προικισμένο από τη φύση, με τη δυνατότητα να αναπτύξει το λόγο. Τα αποτελέσματα σωρείας πειραμάτων που είχαν ως στόχο τη διδαχή του λόγου σε ζώα π.χ. χιμπατζήδες, στηρίζουν εντονότερα τη θεωρία ότι η κατάκτηση του λόγου είναι αποτέλεσμα βιογενετικών προϋποθέσεων. (Chomsky, 1957, Loke, 1983)
- [Πώς θα εμπλουτίσω το λεξιλόγιο του παιδιού μου;](https://paidagogiko.gr/blog/pos-tha-emploutiso-to-leksilogio-tou-paidioy-mou): Πολλοί γονείς αναρωτιούνται καθημερινά με ποιους τρόπους θα μπορούσαν να ενισχύσουν το λεξιλόγιο των παιδιών τους ήδη από τα πρώτα χρόνια της ζωής τους. Δεδομένου ότι τα μικρά παιδιά λειτουργούν σαν «σφουγγάρια» και απορροφούν με μεγάλη ταχύτητα τις πληροφορίες που λαμβάνουν, οι γονείς μπορούν να ακολουθήσουν 5 απλούς τρόπους, έτσι ώστε να μάθουν στα παιδιά τους να χρησιμοποιούν σωστά πολλές ωραίες και καινούριες λεξούλες:
- [Ο ρόλος της οικογένειας στα προβλήματα εκφοβισμού/θυματοποίησης](https://paidagogiko.gr/blog/o-rolos-tis-oikogeneias-sta-provlimata-ekfovismoy-thymatopoiisis): Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται διεθνώς αύξηση του επιστημονικού ενδιαφέροντος για τα προβλήματα εκφοβισμού/ θυματοποίησης που εκδηλώνονται στο χώρο του σχολείου.  Αύξηση όμως παρατηρείται επίσης και στις μελέτες που εξετάζουν το ρόλο της οικογένειας στη γένεση, την εκδήλωση και την γενίκευση της αντικοινωνικής και προβληματικής συμπεριφοράς των παιδιών (Blazei, et. Al., 2006). 
- [Συναισθηματική Νοημοσύνη (E.Q)](https://paidagogiko.gr/blog/synaisthimatiki-noimosyni-e-q): ...To κλειδί για τη μελλοντική επιτυχία του ατόμου!
- [8 Μύθοι και Αλήθειες για τον Αυτισμό](https://paidagogiko.gr/blog/8-mythoi-kai-alitheies-gia-ton-aftismo): Ο αυτισμός είναι μια πολύπλοκη αναπτυξιακή διαταραχή που τυπικά εμφανίζεται κατά τη διάρκεια των πρώτων 3 χρόνων της ζωής του ατόμου. Είναι το αποτέλεσμα μιας νευρολογικής δυσλειτουργίας που επιδρά στην φυσιολογική ανάπτυξη του εγκεφάλου στις περιοχές της κοινωνικής αντίδρασης και της επικοινωνίας. Τα παιδιά και οι ενήλικες με αυτισμό έχουν τυπικές δυσκολίες στην λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία, την κοινωνική συναναστροφή και τις δραστηριότητες παιχνιδιού.
- [Τι είναι ο Τραυλισμός και πότε πρέπει να μας ανησυχήσει;](https://paidagogiko.gr/blog/ti-einai-o-travlismos-kai-pote-prepei-na-mas-anisyxisei): Τι είναι ο Τραυλισμός και πότε πρέπει να μας ανησυχήσει;
- [5 τρόποι να βοηθήσετε το παιδί σας να επιτύχει στο Δημοτικό](https://paidagogiko.gr/blog/5-tropoi-na-voithisete-to-paidi-sas-na-epityxei-sto-dimotiko): Η στήριξη των γονέων αποτελεί το «κλειδί» που θα βοηθήσει τα παιδιά να επιτύχουν ακαδημαϊκά. Παρακάτω θα βρείτε 5 απλούς τρόπους με τους  οποίους  μπορείτε να δείξετε στα παιδιά σας το δρόμο προς την ακαδημαϊκή επιτυχία:
- [Σχολικές συμβουλές για γονείς: Ακαδημαϊκή Επιτυχία & Κοινωνική Συμμετοχή](https://paidagogiko.gr/blog/sxolikes-symvoules-gia-goneis-akadimaiki-epityxia-koinoniki-symmetoxi): Η εργοθεραπεία μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να πετύχουν καλύτερες ακαδημαϊκές επιδόσεις και κοινωνική συμμετοχή. Οι εργοθεραπευτές χρησιμοποιούν τη μοναδική εμπειρία τους για να βοηθήσουν τα παιδιά με ή χωρίς αναπηρίες να είναι προετοιμασμένα και να εκτελούν σημαντικές δραστηριότητες μάθησης και σχολείου ωστέ να εκπληρώνουν τους ρόλους τους ως μαθητές.
- [Ένδυση/Απόδυση. Τυπική ανάπτυξη, Περιορισμοί και Ρόλος Εργοθεραπευτή](https://paidagogiko.gr/blog/endysi-apodysi): Στην τυπική ανάπτυξη, η επίτευξη της ανεξάρτητης ένδυσης συνήθως απαιτεί τέσσερα χρόνια πρακτικής. Η εκμάθηση της απόδυσης προηγείται αυτής της ένδυσης. Συνήθως, οι γονείς εισάγουν την ανεξάρτητη ένδυση με ένα φυσικό τρόπο, πριν και μετά τον ύπνο, αφήνοντας το παιδί να ολοκληρώσει το τελευταίο βήμα της διαδικασίας της ένδυσης τραβώντας το ρούχο.
- [10 δραστηριότητες για ενίσχυση της αδρής κινητικότητας!](https://paidagogiko.gr/blog/10-drastiriotites-gia-enisxysi-tis-adris-kinitikotitas): Αδρή κινητικότητα είναι η ικανότητα ενός ανθρώπου να εκτελεί δραστηριότητες που απαιτούν την ενεργοποίηση μεγάλων μυών ή μυικών ομάδων. Κοινώς αδρή κινητικότητα είναι η βάδιση, το μπουσούλημα, το πήδημα, το ρολλάρισμα, το τρέξιμο κλπ. Επίσης θα έλεγε κανείς πως είναι η αρχή για την οργάνωση και την εκτέλεση πιο εκλεπτισμένων κινήσεων οι οποίες είναι απαραίτητες στην καθημερινής ζωής του ανθρώπου.
- [Η συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών (E.Q.)](https://paidagogiko.gr/blog/i-synaisthimatiki-noimosyni-ton-paidion-e-q): Γιατί είναι σημαντικότερη από το I.Q. τους?
- [Η σχέση της χρήσης μπιμπερό και άλλων στοματικών έξεων στην ανάπτυξη της ομιλίας](https://paidagogiko.gr/blog/i-sxesi-tis-xrisis-bimpero-kai-allon-stomatikon-ekseon-stin-anaptyksi-tis-omilias): Από την ενδομήτριο ακόμα περίοδο, το έμβρυο βάζει αντανακλαστικά το μεγάλο δάκτυλο στο στόμα. Από εκείνη τη στιγμή ξεκινάει η προετοιμασία του βρέφους να δεχθεί και να επεξεργαστεί την τροφή του!
- [Διάσπαση Προσοχής: πώς να την αντιληφθούν οι γονείς και τι πρέπει να κάνουν](https://paidagogiko.gr/blog/diaspasi-prosoxis-pos-na-tin-antilifthoyn-oi-goneis-kai-ti-prepei-na-kanoun): Πολλά παιδιά, κυρίως στις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου χαρακτηρίζονται από τους γονείς και τους δασκάλους ως «ζωηρά», «υπερκινητικά», ή «απρόσεκτα».
- [Το παιδί μου είναι αριστερόχειρας](https://paidagogiko.gr/blog/to-paidi-mou-einai-aristeroxeiras): Η "επιλογή" του κυρίαρχου χεριού αποτελεί σημαντικό ορόσημο στην ανάπτυξη του παιδιού. Καθώς το παιδί διανύει την προσχολική περίοδο (1 έως 5 ετών) πρέπει να έχει κατασταλάξει σε ένα επικρατές χέρι (Δεξί ή Αριστερό). Τα παιδία που είναι αριστερόχειρες συχνά φαίνονται αδέξια καθώς τις περισσότερες φορές χρησιμοποιούν εργαλεία για δεξιόχειρες (π.χ. ψαλίδι, μολύβι, χάρακας, σπιράλ τετράδια κ.α).
- [8 Συμβουλές Οργάνωσης της Σχολικής Τσάντας του Παιδιού σας](https://paidagogiko.gr/blog/8-symvoules-organosis-tis-sxolikis-tsantas-tou-paidioy-sas): Το σακίδιο του παιδιού σας είναι ένας σημαντικός σύνδεσμος μεταξύ του σπιτιού και του σχολείου. Ωστόσο, εάν το παιδί σας αντιμετωπίζει θέματα οργάνωσης, μη μπορώντας να βρει αυτό που χρειάζεται μέσα στη σχολική τσάντα, αυτός ο σύνδεσμος καταρρέει.
- [5 Στρατηγικές Αντιμετώπισης ΔΕΠ-Υ για γονείς](https://paidagogiko.gr/blog/5-stratigikes-antimetopisis-dep-y-gia-goneis): Η διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) περιγράφει παιδιά που έχουν πρόβλημα διάσπασης της προσοχής τους και σωματικής υπερδραστηριότητας. Αυτό μεταφράζεται συμπεριφορικά ως ανικανότητα ρύθμισης της συμπεριφοράς.
- [Δραστηριότητες ενίσχυσης της αναγνωστικής ικανότητας των παιδιών](https://paidagogiko.gr/blog/drastiriotites-enisxysis-tis-anagnostikis-ikanotitas-ton-paidion): Η πιο σημαντική δυσκολία στην επεξεργασία του γραπτού λόγου που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με δυσλεξία ή μαθησιακές δυσκολίες γενικότερα αφορά στον τομέα της ανάγνωσης. Η δυσκολία αυτή, συνήθως, εμφανίζεται στην αποκωδικοποίηση, την ευχέρεια και την κατανόηση. 
- [Οκτώ (8) λόγοι που το παιδί δεν κάνει αυτό που λέμε, την πρώτη φορά που το λέμε](https://paidagogiko.gr/blog/oktw-logoi-paidia-kai-anypakoh): Αναρωτιέστε συχνά γιατί επαναλαμβάνετε την ίδια φράση στα παιδιά σας τουλάχιστον 5 φορές χωρίς καμία ανταπόκριση; Γιατί καταλήγετε να τα σύρετε στο μπάνιο και ακόμη δεν έχετε βρεί τρόπο να τα καταφέρετε? Μπορεί κάτι τέτοιο να ακούγεται ακραίο, ωστόσο πολλοί γονείς αντιμετωπίζουν καθημερινά το ίδιο πρόβλημα: μα γιατί δεν με ακούει;
- [Εφτά (7) συμβουλές για το πως να μιλάτε σε παιδιά που τραυλίζουν](https://paidagogiko.gr/blog/efta-7-symvoules-gia-to-pos-na-milate-se-paidia-pou-travlizoun): Σύμφωνα με τους ειδικούς, τα περισσότερα παιδιά που τραυλίζουν επωφελούνται έχοντας τον χρόνο να μιλήσουν σε έναν ρυθμό που τους εξασφαλίζει καλή ροή. Παρακάτω δίνονται συμβουλές για το πως οι ενήλικοι μπορούν να βοηθήσουν το παιδί που τραυλίζει να έχει καλύτερη ροή.
- [Μύθοι για τον τραυλισμό](https://paidagogiko.gr/blog/mythoi-gia-ton-travlismo): Το παρακάτω σύντομο άρθρο αποτελεί μετάφραση από το “Myths about stuttering” - Stuttering Foundation of America (2009) και μας παρουσιάζει κάποιους μύθους σχετικά με τον Τραυλισμό, καθώς και την αντίστοιχη πραγματικότητα που θα πρέπει να γνωρίζουμε, ώστε να αντιλαμβανόμαστε την πραγματική διάσταση της δυσκολίας. 
- [Το παιδί μου κάνει πολλά ορθογραφικά λάθη. Τι μπορώ να κάνω;](https://paidagogiko.gr/blog/dysorthografia): Η δυσορθογραφία είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία που συνίσταται στην ύπαρξη πολλών ορθογραφικών λαθών στη γραφή λέξεων και προτάσεων, καθώς και στην αυθόρμητη γραπτή έκφραση (σύνταξη παραγράφου). Η ειδική μαθησιακή δυσκολία της ορθογραφίας δεν σχετίζεται απαραίτητα με τη νοητική ικανότητα του παιδιού. Συνήθως εμφανίζεται σε παιδιά με φυσιολογική νοημοσύνη. (Βογινδρούκας, Γρηγοριάδου, 2003).
- [Άγχος Πανελλήνιων Εξετάσεων. Συμβουλές για μαθητές και γονείς.](https://paidagogiko.gr/blog/agxos-panellinion-eksetaseon-symvoules-gia-mathites-kai-goneis): Μία από τις πιο στρεσογόνους περιόδους στη ζωή των εφήβων αποτελεί αναμφισβήτητα η περίοδος των σχολικών εξετάσεων, πόσο μάλλον όταν μιλάμε για την τάξη της Γ’ Λυκείου και τις πολυσυζητημένες πανελλήνιες εξετάσεις. Η χρονιά αυτή είναι εξαιρετικά αγχωτική για τους περισσότερους μαθητές. 
- [Από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό – Τι πρέπει να προσέξουν οι γονείς](https://paidagogiko.gr/blog/apo-to-nipiagogeio-sto-dimotiko-ti-prepei-na-proseksoun-oi-goneis): Η μετάβαση των νηπίων από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο θεωρείται μια από τις κρισιμότερες περιόδους της παιδικής ηλικίας. Η περίοδος αυτή σηματοδοτεί ιδιαίτερα έντονες αλλαγές τόσο στην προσωπικότητα του παιδιού όσο και στο οικογενειακό και κοινωνικό του περιβάλλον. 
- [Μαθησιακές Δυσκολίες και ΔΕΠ-Υ](https://paidagogiko.gr/blog/mathisiakes-dyskolies-kai-dep-y): Όλοι οι γονείς που έχουνε παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, αλλά και εκείνοι που δεν εντάσσονται σε αυτή την κατηγορία, έρχονται ενίοτε σε σύγχυση και αναρωτιούνται αν θα ήταν ορθό να περιορίσουν τις αθλητικές δραστηριότητες των παιδιών τους, προς όφελος του διαβάσματος και της καλύτερης επίδοσής τους στο σχολείο.
- [Καθημερινές τεχνικές χαλάρωσης, οργάνωσης και διέγερσης για τα παιδιά](https://paidagogiko.gr/blog/kathimerines-texnikes-xalarosis-organosis-kai-diegersis-gia-ta-paidia): Η καθημερινότητα των παιδιών σήμερα είναι πολύ έντονη και κουραστική. Τα παιδιά, στην προσπάθειά τους να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του οικογενειακού και σχολικού περιβάλλοντος, εκδηλώνουν ποικίλες αντιδράσεις σαν αποτέλεσμα της συναισθηματικής φόρτισης και του στρες που βιώνουν.
- [Πρέπει να βάλουμε όρια στα παιδιά μας και πώς;](https://paidagogiko.gr/blog/prepei-na-valoume-oria-sta-paidia-mas-kai-pos): Οι περισσότεροι γονείς μιλάνε καθημερινά για όρια στις σχέσεις τους με τα παιδιά. Βασανίζονται από ερωτήματα, όπως «Πρέπει να βάλω όρια στο παιδί μου;», «Προσπαθώ να του βάλω όρια αλλά χωρίς αποτέλεσμα», «Τον αφήνω να κάνει ό, τι θέλει όμως και πάλι έχει ξεσπάσματα θυμού». Γιατί άραγε τα όρια είναι ένα από τα κυρίαρχα αιτήματα των γονέων;
- [Σειρά γέννησης – Πώς επιδρά στην προσωπικότητα](https://paidagogiko.gr/blog/seira-gennisis-pos-epidra-stin-prosopikotita): Πολλοί αναρωτιούνται πώς γίνεται δύο αδέρφια να έχουν τόσο διαφορετικούς χαρακτήρες, αφού προέρχονται από την ίδια οικογένεια και τους ίδιους γονείς. Ωστόσο, αν σκεφτούμε καλύτερα το ζήτημα αυτό, θα δούμε πως το κάθε παιδί μεγαλώνει σε πολύ διαφορετικές συνθήκες, ακόμη κι αν βρίσκεται στην ίδια οικογένεια.
- [Τα είδη του παιχνιδιού με βάση τα αναπτυξιακά ορόσημα](https://paidagogiko.gr/blog/ta-eidi-tou-paixnidioy-me-vasi-ta-anaptyksiaka-orosima): Το παιδί από τη φύση του έχει πλαστεί για να μαθαίνει μέσα από το παιχνίδι. Το παιχνίδι είναι η «αναπτυξιακή τροφή» του παιδιού που θα το βοηθήσει να αναπτύξει τις σωματικές και πνευματικές του δεξιότητες και ικανότητες. Καλλιεργεί τη φαντασία του με σκοπό στη συνέχεια να αποκτήσει πρότυπα και συμπεριφορές, που θα το βοηθήσουν να διαμορφώσει σε ένα σημαντικά μεγάλο βαθμό την προσωπικότητά του.
- [Ωτίτιδα – Επηρεάζει την ομιλία του παιδιού;](https://paidagogiko.gr/blog/otitida-epireazei-tin-omilia-tou-paidioy): Η ωτίτιδα είναι μια μόλυνση ή φλεγμονή που μπορεί να προσβάλει διάφορα μέρη του αυτιού. Η μέση ωτίτιδα αφορά στο μέσο αυτί και είναι μια από τις συχνότερες ασθένειες που παρουσιάζουν τα παιδιά. Μαζεύεται υγρό πίσω από το τύμπανο που εμποδίζει τη σωστή μεταφορά του ήχου, με αποτέλεσμα να επηρεάζεται η ακοή.
- [Τραυλισμός στα Παιδιά – Χαρακτηριστικά και συμβουλές προς τους γονείς](https://paidagogiko.gr/blog/travlismos-xaraktiristika-kai-symvoules-pros-tous-goneis): Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας ορίζει τον τραυλισμό ως μια διαταραχή στο ρυθμό της ομιλίας, κατά την οποία το άτομο γνωρίζει ακριβώς τι θέλει να πει, αλλά, εκείνη τη στιγμή, δεν είναι σε θέση να το πει, εξαιτίας μιας ακούσιας επαναληπτικής επιμήκυνσης ή παύσης ενός φθόγγου (Κάκουρος- Μανιαδάκη,2006).
- [Ο αντίποδας της Δυσλεξίας: Η Δυσαριθμησία – Ποιά τα χαρακτηριστικά της και πώς μπορούμε να την αντιμετωπίσουμε;](https://paidagogiko.gr/blog/o-antipodas-tis-dysleksias-i-dysarithmisia): Τα τελευταία χρόνια πέρα των δυσκολιών στην ανάγνωση, την ορθογραφημένη γραφή και την γραφή, έντονες είναι οι δυσκολίες των παιδιών και στα μαθηματικά, τις οποίες περιγράφει ένας σχετικά καινούριος όρος, η δυσαριθμησία.
- [Όταν η δυσλεξία μας προειδοποιεί](https://paidagogiko.gr/blog/otan-i-dysleksia-mas-proeidopoiei): Η δυσλεξία κατατάσσεται στις μαθησιακές δυσκολίες. Εμφανίζεται με διαφορετική συμπτωματολογία σε κάθε ηλικιακό στάδιο και δεν εξαφανίζεται με τον χρόνο. Η δυσλεξία είναι η πιο συνηθισμένη μορφή ειδικών μαθησιακών δυσκολιών στην οποία παρουσιάζονται δυσκολίες στην ανάγνωση και τη γραφή που όμως δεν οφείλεται σε νοητική καθυστέρηση.
- [Γιατί το παιδί μου δεν μιλάει καθαρά;](https://paidagogiko.gr/blog/giati-to-paidi-mou-den-milaei-kathara): Όπως όλοι γνωρίζουμε δεν μιλάνε όλα τα παιδιά με τον ίδιο τρόπο και με τον ίδιο ρυθμό. Ορσμένες φορές πολλοί γονείς παρατηρούν κάποιες παραφασίες και κάποια λάθη στην ομιλία των παιδιών τους, τα οποία δυσκολεύονται να καθορίσουν εάν είναι φυσιολογικά λάθη της ηλικίας τους ή εάν είναι κάτι πιο σοβαρό και ανησυχητικό και συνήθως αντιδρούν με τη γνωστή φράση «θα δορθωθεί μέχρι να πάει σχολείο».
- [Πως θα ενισχύσουμε την αυτοεκτίμηση των παιδιών μας](https://paidagogiko.gr/blog/pos-tha-enisxysoume-tin-aftoektimisi-ton-paidion-mas): Πολύ συχνά οι γονείς αναρωτιούνται «Γιατί το παιδί μου τα παρατάει εύκολα;», «Γιατί εκνευρίζεται με το παραμικρό και δεν προσπαθεί λίγο παραπάνω;», «Το παιδί μου, λέει και ξαναλέει ότι τα κάνει όλα χάλια!», «Πως πρέπει να αντιδράσω; Ό, τι και να κάνει είμαι με ένα μπράβο στα χείλη!».
- [Τρόπος σύλληψης του μολυβιού](https://paidagogiko.gr/blog/tropos-syllipsis-tou-molyvioy): Η λαβή του γραφικού εργαλείου αναφέρεται στον τρόπο με τον οποίο το άτομο χρησιμοποιεί τα δάχτυλά του ώστε να κρατήσει και να χειριστεί το μολύβι. Η ώριμη σύλληψη είναι η δυναμική τριποδική λαβή και αναπτύσσεται στην ηλικία των 4-6,5 περίπου.
- [Ενσυναίσθηση – Πώς να καταλάβω το παιδί μου;](https://paidagogiko.gr/blog/ensynaisthisi): Ενσυναίσθηση: Να βλέπεις με τα μάτια του άλλου, να ακούς με τα αυτιά του άλλου, να νιώθεις με την καρδιά του.
- [Παιδικές Φοβίες. Πως μπορούμε να βοηθήσουμε το παιδί μας;](https://paidagogiko.gr/blog/paidikes-fovies): Ο φόβος είναι ένα από τα κυρίαρχα συναισθήματα και αναπόσπαστο κομμάτι των ανθρώπων, καθώς όλοι μας, αργά ή γρήγορα θα βρεθούμε αντιμέτωποι μαζί του. Πρόκειται για ένα εξαιρετικά δυσάρεστο συναίσθημα που προκαλεί δυσφορία και άγχος, αποτελώντας ταυτόχρονα μία φυσιολογική αντίδραση του οργανισμού απέναντι σε επικείμενους κινδύνους.
- [Επηρεάζεται η ανάπτυξη της ομιλίας από το μπιμπερό ή την πιπίλα;](https://paidagogiko.gr/blog/epireazetai-i-anaptyksi-tis-omilias-apo-to-bimpero-i-tin-pipila): Τόσο οι γονείς όσο και οι Λογοθεραπευτές εκφράζουν την ανησυχία τους ως προς τις επιπτώσεις που μπορεί να έχει το μπιμπερό ή/και η πιπίλα, στην ανάπτυξη του λόγου και της ομιλίας των παιδιών. Ο θηλασμός είναι ο φυσιολογικός τρόπος προκειμένου να παρέχει μια μητέρα στο βρέφος της τα θρεπτικά συστατικά που χρειάζεται για την ανάπτυξή του (Word Health Organization, 2015).
- [Οργάνωση της καθημερινής σχολικής μελέτης](https://paidagogiko.gr/blog/organosimeletis): Στις μέρες μας, η διαδικασία της μελέτης μπορεί να γίνει ένα αρκετά προκλητικό εγχείρημα για τα παιδιά. Οι κακές συνήθειες διαβάσματος και το άγχος για την ύλη που πρέπει να αφομοιώσουν έρχονται να καταστήσουν τη σχολική μελέτη μία καθημερινή επώδυνη διαδικασία και έναν δυσεκπλήρωτο στόχο. Η ύπαρξη οργάνωσης/προγράμματος στην καθημερινότητα των παιδιών, καθώς και η εφαρμογή συγκεκριμένων στρατηγικών αποτελούν απαραίτητη προϋπόθεση για μια αποδοτικότερη μελέτη.
- [Μήπως χρειάζεται να απευθυνθώ σε κάποιον Παιδοψυχολόγο;](https://paidagogiko.gr/blog/mipos-xreiazetai-na-apefthyntho-se-kapoion-paidopsyxologo): Όλο και περισσότεροι γονείς φαίνεται να ευαισθητοποιούνται σε θέματα ψυχικής υγείας και αναζητούν βοήθεια από κάποιον ειδικό. Τα διογκωμένα προβλήματα με τα οποία έρχονται καθημερινά αντιμέτωποι, τόσο οι ενήλικες όσο και τα παιδιά, φέρνουν στην επιφάνεια όλο και περισσότερο την ανάγκη για στήριξη και ενδυνάμωση και των δύο.
- [Διαταραχές φώνησης: Τι πρέπει να γνωρίζουμε;](https://paidagogiko.gr/blog/diataraxes-fonisis): Όταν αναφερόμαστε στον όρο “ήχος της φώνησης” αυτόματα τρεις λέξεις έρχονται στο μυαλό, η ένταση της φωνής, η χροιά της φωνής και το ύψος.

## Σελίδες
- [Ο λογαριασμός μου](https://paidagogiko.gr/my-account)
- [Ταμείο](https://paidagogiko.gr/checkout)
- [Καλάθι](https://paidagogiko.gr/cart)
- [Κατάστημα](https://paidagogiko.gr/shop)
- [Sitemap – Παιδαγωγικό Κέντρο](https://paidagogiko.gr/sitemap)
- [Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητα (ΔΕΠΥ)](https://paidagogiko.gr/diataraxi-elleimmatikis-prosoxis-kai-yperkinitikotita-d-e-p-y): Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας αποτελεί στις μέρες μας ένα πλέον ευρέως διαδεδομένο όρο, ανάμεσα στις οικογένειες και στο σχολείο.  Μέχρι πρόσφατα όμως το ΔΕΠΥ  αποτελούσε κάτι το άγνωστο και κατά συνέπεια πολύ τρομακτικό για τους περισσότερους ανθρώπους. Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας αποτελεί στις μέρες μας ένα πλέον ευρέως διαδεδομένο όρο, ανάμεσα στις οικογένειες και στο σχολείο.  Μέχρι πρόσφατα όμως το ΔΕΠΥ αποτελούσε κάτι το άγνωστο και κατά συνέπεια πολύ τρομακτικό για τους περισσότερους ανθρώπους. Σκοπός του άρθρου αυτού είναι να παρουσιάσει τη συμπτωματολογία, την αιτιολογία του ΔΕΠΥ,  όπως επίσης και την πιο σημαντική πτυχή του θέματος που δεν είναι άλλη από το χειρισμό ενός τέτοιου παιδιού στο σπίτι και στο σχολείο.
- [MathPro-S Test: Αξιολόγηση Μαθηματικών Δεξιοτήτων](https://paidagogiko.gr/mathpro-s-test): Προφίλ Υπηρεσίες Διαγνωστικά Εργαλεία Η Δουλειά μας Αξιολόγηση Μαθηματικών Δεξιοτήτων - MathPro-S Test Κλείστε ραντεβού Περιγραφή ΤΕΣΤ Αξιολόγησης Μαθηματικών Δεξιοτήτων Ηλικίες Χορήγησης 3ο τρίμηνο Α’ Δημοτικού έως 1ο τετράμηνο Α’ Γυμνασίου. Απαιτούμενος Χρόνος Χορήγησης 15 λεπτά Ειδικότητες που το χορηγούν Ειδικοί θεραπευτές, οι οποίοι έχουν αποκτήσει πιστοποίηση χορήγησης Σταθμισμένο στην Ελλάδα ΝΑΙ Το MathPro-S Test αποτελεί τη σύντομη (short) έκδοση του Mathematical Profile Test (Δοκιμασία Μαθηματικού Προφίλ), του πρώτου πανελλαδικά σταθμισμένου ψηφιακού εργαλείου πλήρους αξιολόγησης μαθηματικών δεξιοτήτων. Χορηγείται ομαδικά ή ατομικά μέσω υπολογιστή ή tablet εντός 15 λεπτών. Εξάγονται εξατομικευμένα η αναλυτική έκθεση των αποτελεσμάτων καθώς και η επισκόπηση της επίδοσης ολόκληρης της ομάδας (π.χ. μιας σχολικής τάξης). Γιατί πρέπει κάθε μαθητής να κάνει το MathPro-S Test; για να αξιολογηθούν με έγκυρο, αξιόπιστο αλλά και ταυτόχρονα φιλικό προς τους μαθητές τρόπο, οι βασικές μαθηματικές δεξιότητες που απαιτεί η μάθηση των Μαθηματικών. για να διερευνηθούν τα δυνατά και αδύναμα σημεία κάθε μαθητή στα Μαθηματικά. για να ανιχνευθούν έγκαιρα μαθησιακά κενά ή/και μαθησιακές δυσκολίες στα Μαθηματικά. Εντοπίζει έγκαιρα τους μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στα Μαθηματικά και χρήζουν περαιτέρω διερεύνησης και υποστήριξης. Διαφοροποιούνται οι τεχνικές διδασκαλίας με βάση τα μαθηματικά προφίλ των μαθητών. Πώς μπορεί να αξιοποιήσει τα αποτελέσματα του MathPro-S Test ο ειδικός; Σκιαγραφεί εξατομικευμένα το μαθηματικό προφίλ του μαθητή. Αντιλαμβάνεται τα πιθανά αίτια των ενδεχόμενων δυσκολιών του μαθητή. Σχεδιάζει και εφαρμόζει εξατομικευμένα προγράμματα παρέμβασης με βάση τα αποτελέσματα του MathPro-S Test. Πώς μπορεί να αξιοποιήσει τα αποτελέσματα του MathPro-S Test ο εκπαιδευτικός του σχολείου; Αποκτά συνολική εικόνα των δυνατών και αδύναμων σημείων των μαθητών στα Μαθηματικά. Εντοπίζει έγκαιρα τους μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στα Μαθηματικά και χρήζουν περαιτέρω διερεύνησης και υποστήριξης. Διαφοροποιεί τις τεχνικές διδασκαλίας με βάση τα μαθηματικά προφίλ των μαθητών του.
- [WISC-V Κλίμακα – Wechsler Intelligence Scale for Children](https://paidagogiko.gr/wisc-v): Το WISC-V (Weschler Intelligence Scale for Children) αντιπροσωπεύει την καλύτερη και νεότερη έκδοση νοητικού και ψυχομετρικού ελέγχου, από όλες τις προηγούμενες εκδόσεις (ΙΙΙ & ΙV). Είναι το πιο έγκυρο τεστ νοητικού δυναμικού, το οποίο χορηγείται σε παιδιά από 6 έως 16 ετών, από ειδικά εκπαιδευμένους ψυχολόγους. Το αντικείμενο του συγκεκριμένου τεστ είναι να κατανοήσει κανείς τόσο τα ταλέντα και τις γνωστικές ικανότητες ενός παιδιού όσο και τις αδυναμίες του.
- [WISC Κλίμακα – Wechsler Intelligence Scale for Children](https://paidagogiko.gr/wisc): Η κλίμακα WISC III (Wechsler Intelligence Scale for Children) θεωρείται παγκοσμίως το πιο αξιόπιστο και έγκυρο ψυχομετρικό εργαλείο αξιολόγησης των γνωστικών λειτουργιών στα παιδιά. Το τεστ αυτό κατασκευάστηκε από τον David Wechsler το 1949. Το 1998 το Ψυχομετρικό Εργαστήριο του Τομέα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών πραγματοποίησε τη στάθμιση της κλίμακας WISC-III για τα ελληνικά δεδομένα.
- [Υπολογισμός Χρονολογικής Ηλικίας](https://paidagogiko.gr/ypologismos-xronologikis-ilikias): Ημερομηνία Εξέτασης
- [Test Επαγγελματικού Προσανατολισμού](https://paidagogiko.gr/epaggelmatikos-prosanatolismos): Σταθμισμένο με βάση την ελληνική πραγματικότητα και προσαρμοσμένο στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας μας!
- [Αθηνά Τεστ](https://paidagogiko.gr/athina-test): Το Αθηνά Τεστ αποτελεί διαγνωστική μέθοδο που εντοπίζει με ακρίβεια τις δυσκολίες μάθησης. Απευθύνεται πρωτίστως σε παιδιά ηλικίας 5 έως με 9 ετών (δηλαδή νηπιαγωγείου, Α΄, Β΄, Γ΄ & Δ΄ Δημοτικού), αλλά χορηγείται και σε μεγαλύτερα παιδιά.  Σταθμίστηκε στο Ψυχομετρικό εργαστήριο του Τομέα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών το 1999 και έχει σταθμιστεί στην Ελλάδα.
- [Όροι Χρήσης](https://paidagogiko.gr/terms): Ο δικτυακός τόπος paidagogiko.gr αποτελεί ιδιοκτησία της εταιρείας «ΖΕΡΒΑ ΕΛΕΝΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Ο.Ε.» και διατίθεται μόνο για εμπορικούς σκοπούς. Με την είσοδο του επισκέπτη στο δικτυακό αυτό τόπο τεκμαίρεται ότι έχει λάβει πλήρη γνώση των όρων χρήσης, ότι αποδέχεται ανεπιφύλακτα τους όρους αυτούς και ότι παραιτείται οιασδήποτε αξίωσης ήθελε προκύψει από την επίσκεψή του στο paidagogiko.gr.
- [Πολιτική Ποιότητας](https://paidagogiko.gr/quality): Το ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ δεσμεύεται να παρέχει υπηρεσίες που να ανταποκρίνονται πλήρως στις απαιτήσεις των επιστημών της Παιδοψυχολογίας, Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας, Ειδικής Αγωγής, τηρώντας τον Κώδικα Δεοντολογίας που τις διέπει. Επιδιώκει οι παρεχόμενες υπηρεσίες να βασίζονται στα πλέον σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα και στις εκφρασμένες απαιτήσεις και λογικές προσδοκίες των πελατών του.
- [Η δουλειά μας](https://paidagogiko.gr/ourwork): Προφίλ Υπηρεσίες Διαγνωστικά Εργαλεία Η Δουλειά μας Η Δουλειά μας Πατήστε εδώ για να δείτε όλες τις φωτογραφίες από την δουλειά μας
- [Δίκτυο Συνεργατών – Franchise](https://paidagogiko.gr/franchise): Δίκτυο Συνεργατών - Παιδαγωγικό Κέντρο
- [Φόρμα Βιογραφικών](https://paidagogiko.gr/cv): Αποστολή Βιογραφικού
- [Αυτισμός](https://paidagogiko.gr/proimh-paremvash): Μετά την αξιολόγηση του παιδιού από τη διεπιστημονική ομάδα καθορίζονται:
- [Συμβουλευτική Γονέων](https://paidagogiko.gr/symvouleytiki-goneon): Οι οικογένειες, όπως και ο κάθε άνθρωπος, αλλάζουν συχνά διάθεση και περνούν από πολλά στάδια εξέλιξης, ορισμένα από τα οποία είναι πολύ δύσκολα. Η οικογενειακή ζωή γίνεται συχνά πηγή εντάσεων και προβλημάτων για τα μέλη που παίζουν διάφορους ρόλους μέσα στην οικογένεια.
- [Μαθησιακές Δυσκολίες](https://paidagogiko.gr/mathisiakes-dyskolies): Αν νομίζετε ότι το παιδί σας μπορεί να έχει μαθησιακές δυσκολίες, τότε ίσως μπερδευτείτε με τις πολυάριθμες πληροφορίες για το πώς να δράσετε με τον καλύτερο τρόπο για το παιδί σας. Αυτό που χρειάζεται είναι ο τρόπος με τον οποίο θα ξεχωρίσετε και θα βρείτε την πολύτιμη υποστήριξη, η οποία θα εγγυηθεί στο παιδί σας μια επιτυχημένη διάγνωση και αποκατάσταση. Αυτό ακριβώς προσφέρουμε στο Παιδαγωγικό Κέντρο και σας δίνουμε μια νέα προοπτική για το παιδί σας.
- [Παιδοψυχίατρος](https://paidagogiko.gr/paidopsyxiatros): Ο παιδοψυχίατρος είναι ο γιατρός που είναι υπεύθυνος για την πρόληψη, διάγνωση και θεραπεία των ψυχικών διαταραχών της παιδικής και εφηβικής ηλικίας. Αξιολογεί όλους εκείνους τους παράγοντες (ψυχολογικούς, βιολογικούς και κοινωνικούς) που διαπλέκονται στην εμφάνιση των διαταραχών της ψυχικής υγείας και παρέχει υπεύθυνη ιατρική φροντίδα, σεβόμενος τους κώδικες της ηθικής και της δεοντολογίας του επαγγέλματος.
- [Υπηρεσίες](https://paidagogiko.gr/services): Προφίλ Υπηρεσίες Διαγνωστικά Εργαλεία Η Δουλειά μας Υπηρεσίες Λογοθεραπεία Αντιμετώπιση Δυσκολιών Λόγου σε Παιδιά Εργοθεραπεία Βελτίωση Λεπτής και Αδρής κίνησης Δυσλεξία Διάγνωση και Αντιμετώπιση Δυσλεξίας Μαθησιακές Δυσκολίες Διάγνωση και Αντιμετώπιση Μαθησιακών Δυσκολιών Παιδοψυχολογία Παιδοψυχολόγος - Ψυχολογική Υποστήριξη Συμβουλευτική Γονέων Γονεϊκός Ρόλος - Σωστή Προσέγγιση Παιδοψυχιατρική Υποστήριξη Ιατρική Εκτίμηση - Διάγνωση - Θεραπεία ΔΕΠ-Υ Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητα Αυτισμός Πρωϊνό Πρόγραμμα Πρώιμης Παρέμβασης
- [Διαγνωστικά Εργαλεία](https://paidagogiko.gr/diagnostika-ergaleia): Η εργοθεραπευτική αξιολόγηση περιλαμβάνει δομημένες και μη δομημένες κλινικές παρατηρήσεις οι οποίες αφορούν στην παρατήρηση των κινητικών, αισθητηριακών και αντιληπτικών δεξιοτήτων καθώς και της κοινωνικής / συναισθηματικής συμπεριφοράς του παιδιού ενώ, πληροφορίες λαμβάνουμε και από το ιστορικό του παιδιού που συμπληρώνουν οι γονείς.
- [Προφίλ](https://paidagogiko.gr/about): Προφίλ Υπηρεσίες Διαγνωστικά Εργαλεία Η Δουλειά μας Γεια σας, είμαστε το "Παιδαγωγικό Κέντρο".Διαβάστε λίγα λόγια για εμάς παρακάτω! Εισαγωγή
Η αμέριστη αγάπη για τα παιδιά, μας οδήγησε στη συγκρότηση μιας υπεύθυνης επιστημονικής ομάδας, σκοπός της οποίας είναι η διευκόλυνση της καθημερινής ζωής των παιδιών αλλά και των γονέων.
Η ίδρυση του Παιδαγωγικού Κέντρου στην περιοχή των Μελισσίων ήταν ο καρπός της παραπάνω προσπάθειας. Η προσπάθειά μας αυτή αγκαλιάστηκε πολύ σύντομα και από τους γονείς, οι οποίοι μας εμπιστεύτηκαν τα παιδιά τους και πολύ γρήγορα ακολούθησε η ίδρυση των Παιδαγωγικών Κέντρων στην περιοχή της Αγίας Παρασκευής.
Προσπαθούμε να καλύψουμε τις ανάγκες και στις υπόλοιπες περιοχές της Αττικής, αλλά και γενικότερα της Ελλάδας και της Κύπρου και ευελπιστούμε πολύ σύντομα να είμαστε κοντά σε όλους.
Επιστημονική ομάδα
Κάθε ένα από τα παραπάνω Κέντρα διαθέτει μια πλήρως εκπαιδευμένη και καταρτισμένη επιστημονική ομάδα, αυστηρά επιλεγμένων ειδικών θεραπευτών, η οποία απαρτίζεται από: Παιδοψυχίατρους
Παιδοψυχολόγους
Ειδικούς Παιδαγωγούς
Λογοθεραπευτές
Εργοθεραπευτές
Κοινωνικούς Λειτουργούς
Φυσικοθεραπευτές
Συμβούλους Επαγγελματικού Προσανατολισμού Όλοι μαζί αλλά και ο κάθε θεραπευτής ξεχωριστά αναλαμβάνουμε την εγγυημένη, συνεπή και υπεύθυνη αξιολόγηση και θεραπεία της κάθε περίπτωσης ξεχωριστά. Ακολουθούμε ειδικά ανεπτυγμένες μεθόδους αποκατάστασης, οι οποίες συνεχώς βελτιώνονται, ώστε να προσφέρουν τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα. Βασιζόμαστε σε Πανεπιστημιακά αποδεκτές μεθόδους και δεν ενστερνιζόμαστε "αιρετικούς" τρόπους αποκατάστασης.
Το Παιδαγωγικό Κέντρο απασχολεί περίπου 40 άτομα προσωπικό και προσφέρει ευκαιρίες καριέρας σε νέους και νέες που έχουν όρεξη να δουλέψουν και να εξελιχθούν στην ειδικότητά τους.
Υποδομές
Τα Κέντρα μας στεγάζονται σε υπερσύγχρονους επαγγελματικούς χώρους, κατάλληλα επιλεγμένους και διαμορφωμένους, ώστε να παρέχουν την βέλτιστη υποδομή για την σωστή αποκατάσταση. Είναι πλήρως εξοπλισμένα με τα πιο σύγχρονα μέσα και συνεχώς εξοπλίζονται, ώστε να υποστηρίζουν τις συνεχώς αυξανόμενες ανάγκες των μαθητών μας και τις απαιτήσεις των κηδεμόνων τους. Τα σύγχρονα ηλεκτρονικά μέσα (ηλεκτρονική βιβλιοθήκη, υπολογιστές αφής, tablets/iPad κτλ.) αποτελούν εργαλεία των σύγχρονων μεθόδων αποκατάστασης που εφαρμόζουν τα Κέντρα μας.
- [ΔΕΠΥ](https://paidagogiko.gr/diaspash-prosoxhs): Σε όλα αυτά τα χαρακτηριστικά, πρέπει να προσθέσουμε το γεγονός ότι τα παιδιά με ΔΕΠΥ είναι συχνά έξυπνα, αξιαγάπητα και εκδηλωτικά. Έχουν πολλές δυνατότητες και θέλουν πραγματικά να είναι ήρεμα και υπάκουα. Απλά δεν μπορούν να το πετύχουν αυτό γιατί δεν μπορούν να ελέγξουν τον εαυτό τους.
- [Δυσλεξία από δυσλεκτικό](https://paidagogiko.gr/dyslexiabydislectic): Επιλέξτε το κατάλληλο ηλικιακό εύρος, δείτε τις αντίστοιχες ερωτήσεις, οι οποίες σχετίζονται με Μαθησιακές Δυσκολίες, και αν οι περισσότερες απαντήσεις στις ακόλουθες ερωτήσεις είναι «Ναι», τότε θα ήταν καλό να απευθυνθείτε σε κάποιον ειδικό για να γίνει ένα τεστ δυσλεξίας και περαιτέρω διάγνωση.
- [Δυσλεξία](https://paidagogiko.gr/dyslexia): Βλέπετε το παιδί σας να δυσκολεύεται στην ανάγνωση, να μπερδεύει γράμματα ή να αποφεύγει το διάβασμα; Δεν είναι θέμα "τεμπελιάς". Η δυσλεξία είναι η συχνότερη Ειδική Μαθησιακή Δυσκολία και αντιμετωπίζεται.
- [Παιδαγωγικό Κέντρο Μελίσσια – Σελίδα Επικοινωνίας](https://paidagogiko.gr/contact-melissia): Στο Παιδαγωγικό Κέντρο στα Μελίσσια, παρέχονται υπηρεσίες:Λογοθεραπεία, Εργοθεραπεία, Παιδοψυχολόγος, αποκατάσταση μαθησιακών δυσκολιών, Συμβουλευτική Γονέων, Παιδοψυχίατρος, Τεστ Επαγγελματικού Προσανατολισμού, αξιολόγηση Λογοθεραπείας, αξιολόγηση Εργοθεραπείας, αξιολόγηση δυσλεξίας, αξιολόγηση από Παιδοψυχολόγο, αξιολόγηση από Παιδοψυχίατρο, WISC-V, Αθηνά Τεστ
- [Παιδαγωγικό Κέντρο Μαρούσι – Σελίδα Επικοινωνίας](https://paidagogiko.gr/contact-marousi): 38.0531,23.8068
- [Επικοινωνία](https://paidagogiko.gr/contact): 38.0523,23.8387
- [Παιδοψυχολόγος](https://paidagogiko.gr/paidopsyxologos): Παρακάτω θα δούμε πότε ο Παιδοψυχολόγος μπορεί να αποτελεί μια διέξοδο για το παιδί και τους γονείς και πότε θα πρέπει οι γονείς να τον αναζητήσουν.
- [Εργοθεραπεία](https://paidagogiko.gr/ergotherapeia): Η εργοθεραπεία έχει στόχο τη λειτουργικότητα ενός παιδιού στην καθημερινή ζωή του από το πρωινό ντύσιμο, τις σχολικές δεξιότητες έως τον βραδινό ύπνο.
- [Λογοθεραπεία](https://paidagogiko.gr/logotherapeia): Καλέστε μας και η έμπειρη ομάδα μας θα σας καθοδηγήσει για τα επόμενα βήματα — αξιολόγηση λογοθεραπείας ή συνάντηση με την υπεύθυνη του κέντρου.
- [Αρχική](https://paidagogiko.gr/): Το Παιδαγωγικό Κέντρο λειτουργεί από το 2009 στα Μελίσσια και Αγία Παρασκευή. Παρέχουμε σε παιδιά και εφήβους υπηρεσίες, όπως: Λογοθεραπεία, Εργοθεραπεία, Παιδοψυχολόγος, αποκατάσταση σε Μαθησιακές Δυσκολίες (πχ δυσλεξία), Παιδοψυχιάτρος, Συμβουλευτική Γονέων, Τεστ Επαγγελματικού Προσανατολισμού κ.α.

## Branch
- [Παιδαγωγικό Κέντρο Αγία Παρασκευή](https://paidagogiko.gr/τοποθεσίες/%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%ba%ce%ad%ce%bd%cf%84%cf%81%ce%bf-%ce%b1%ce%b3%ce%af%ce%b1-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%b1%cf%83%ce%ba%ce%b5%cf%85%ce%ae)
- [Παιδαγωγικό Κέντρο Μαρούσι](https://paidagogiko.gr/τοποθεσίες/%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%ba%ce%ad%ce%bd%cf%84%cf%81%ce%bf-%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%bf%cf%8d%cf%83%ce%b9)
- [Παιδαγωγικό Κέντρο Μελίσσια](https://paidagogiko.gr/τοποθεσίες/%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%ce%ba%ce%ad%ce%bd%cf%84%cf%81%ce%bf-%ce%bc%ce%b5%ce%bb%ce%af%cf%83%cf%83%ce%b9%ce%b1)